Archivi categoria: tecnologia

Inizia la Code Week! Classe 5a

Oggi 7 ottobre comincia la code week 2017 e per festeggiare l’evento ho preparato alcune attività da proporre ai miei alunni di classe 5a con i quali già lo scorso anno ho  realizzato un bel percorso di coding unplugged….

Per prima cosa ho consegnato una scheda con un messaggio da decifrare e senza dir nulla ho aspettato che capissero da soli cosa fare….ne avevamo fatte altre simili lo scorso anno quindi son partiti a razzo e con entusiasmo…

Questa scheda è una mia rielaborazione di un modello trovato in rete…per sta volta il codice è scritto e devono decifrarlo…ad ogni parola è associato un colore e i bambini colorando le varie righe della griglia seguendo le indicazioni, trovano le parole…in più devono capire da che parte leggere alla fine le parole…in che ordine…
Non è stato facile capire che bisognava leggerle a spirale dall’esterno verso l’interno….

Eccoli armati di pastelli ed entusiasmo che cominciano a risolvere l’enigma…a decifrare il codice…

Man mano i lavori proseguono e appare chiaro che ci sono parole e che la prima sarà EVVIVA….ma poi???

Qualcuno ha capito…ha avuto l’illuminazione…parlotta…suggerisce…si scatenano le scintille e piano piano tutti arrivano alla soluzione….CODICE DECIFRATO!!!!

EVVIVA OGGI SETTE OTTOBRE COMINCIA LA SETTIMANA EUROPEA DEL CODICE EUROPE CODE WEEK LET’S CODE!!!

E ora via….da oggi e fino al 22 prepariamoci per nuovi eventi e nuove attività di Coding!!!

Ecco la scheda:

 

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Coding e…matematica…

Stamattina abbiamo insegnato al Robottino a fare le operazioni…

                      

Li abbiamo provati tutti e due e scoperto che nonostante l’aspetto sono molto simili nel funzionamento e nei comandi di programmazione…ma la APINA  è più precisa nei movimenti e ci permette di seguire passo passo il percorso e poterlo eventualmente descrivere e verbalizzare in modo preciso; il robottino invece ci piace perchè possiamo mettere a terra una moneta e alla fine del percorso fargliela raccogliere! 🙂

Abbiamo giocato con tutti e due e cercato di far fare percorsi semplici, chiari e…economici! 😉

Abbiamo applicato le regole del coding ai robot per far loro eseguire un percorso e in particolare per darci i risultati di addizioni e sottrazioni…

Abbiamo cominciato dalle addizioni  e programmandolo in modo che esegua semplici calcoli come 4+6….3+7….10+5…

Come fare?
-gli diciamo di andare sul 10 (4+6)
– NO, vediamo se lo sa fare…
– Ma come?
_Come facciamo a dirglielo? Forse insegnandoglielo?
– Ma no…diamogli istruzioni…vai al 4 e poi al 6…
No, non coì…diciamo vai al 4 e poi avanti ancora di 6…

PROVIAMO A PROGRAMMARE…

Abbiamo allo stesso modo fatto fare al robottino anche semplici sottrazioni sulla linea di numeri…come 15-3….7-5….11-8….
Siamo poi passati alla moltiplicazione come addizione ripetuta…per cui come fare 2×4?
– Gli diciamo avanti di due e ancora di due e ancora di due e ancora di due…per 4 volte e lui eseguirà….

E siamo passati poi al gioco delle Tabelline….tiriamo il dado, eseguiamo la moltiplicazione e facciamo in modo che il nostro robottino arrivi esattamente sul risultato….DIVERTENTE!!!!

 

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Costruiamo strumenti musicali: il sonaglio

Oggi tecnologia arte e ….fantasia!!!!

Parte il nostro progetto di costruzione di strumenti musicali con materiale di riciclo….

Oggi realizzazione di un semplice strumento a percussione….IL SONAGLIO….

L’occorente è:

-grucce di ferro
– filo di ferro
– tappi di plastica
– scarti di carta crespa e velina per decorare Continua a leggere

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Classe 1a: giochi interattivi per letterine, sillabe e parole bisillabe

Ho preparato questi semplici giochi interattivi per ripassare, rinforzare e in alcuni casi aiutare i bimbi che hanno meno familiarità con le letterine e che magari in modo accattivante si esercitano e migliorano la lettura e la decodifica di lettere, sillabe e semplici parole…

Si tratta di semplici presentazioni in power point in cui si chiede al bambino di osservare, leggere e cliccare sulla risposta esatta, se indovina il suono lo confermerà e passerà alla successiva slide, altrimenti il suono suggerirà lo sbaglio e di cliccare altrove…alla fine però un messaggio comunque incoraggiante…HAI VINTO!!!!!

SPERO SIANO UTILI…ECCOLE… Continua a leggere

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Coding: parliamo di Pixel

Continuando a parlare di coding e programmazione nelle varie classi, abbiamo parlato anche dei PIXEL…cosa sono?

“Il termine inglese Pixel ha origine dalla contrazione delle parole picture ed element (pict-el, dunque pixel) e serve a identificare ogni singolo puntino che compone un’immagine all’interno della memoria di un computer.
I punti riprodotti sono così piccoli e numerosi da non essere distinguibili ad occhio nudo, apparendo fusi in un’unica immagine quando vengono stampati su carta o visualizzati su un monitor.
Ogni pixel dunque rappresenta il dato più minuscolo dell’intera immagine e ha un valore preciso dato dalla sua posizione, dal colore e dall’intensità
. Continua a leggere

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Thanksgiving day, un semplice lapbook

Quest’anno con la mia classe 4a abbiamo parlato del Thanksgiving e delle tradizioni americane attorno a questa festa ma anche della storia e del suo significato.

happy-thanksgiving

Abbiamo iniziato guardando la presentazione che ho preparato qualche anno fa che ha destato subito interesse…

Presentazione Thanksgiving

…e poi cominciato a realizzare un semplice labpook per raccogliere alcune informazioni e alcuni vocaboli inerenti questa festa partendo da un foglio di cartoncino A3 piegato a forma di cartelletta e mettendo via via i materiali dopo averli letti, analizzati e…capiti… Continua a leggere

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Mediaexpo 2016

Quest’anno sono stata contattata per partecipare con il mio Istituto Comprensivo a Mediaexpo…Laboratori e Creatività

mediaexpo

Cosa è Mediaexpo?
Io non la conoscevo anche se è già al 19° anno…si tratta di tre giorni di incontri, scambi, arricchimento e crescita tra tutti coloro che amano la scuola…la buona scuola…la bella scuola…la scuola in cui i nostri alunni sono protagonisti e noi insegnati cerchiamo sempre novità e strategie per aiutarli, guidarli, interessarli e stimolarli…. Continua a leggere

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Coding: il codice binario

Nella settimana del codice ho proposto anche ai bambini di quarta una riflessione sul codice binario..il codice di 1 e 0 che sta alla base dei computer…

binario

Prima abbiamo chiacchierato un po’ per scoprire come funzionano i computer…UN PO’ DI TEORIA…

Per contare ed eseguire semplici calcoli, noi comunemente utilizziamo il classico sistema decimale con le dieci cifre da 0 a 9.
Per contare ed eseguire complicati calcoli i computer utilizzano invece un altro sistema che prende il nome di sistema binario, proprio perché quest’ultimo è costituito da due soli simboli: 0 ed 1.
I computer capiscono solamente questi due soli simboli perchè o ricevono il segnale o no per cui:
0, che corrisponde alla mancanza di tensione (quindi a 0= spento)
1, che corrisponde invece alla presenza di tensione (quindi 1=acceso) Continua a leggere

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Coding unplugged…riprendiamo

L’anno scorso già avevo introdotto alcune lezioni di coding unplugged con gli alunni di classe 5a…avevamo fatto una parte introduttiva con percorsi sul pavimento

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e una parte dedicata alla scrittura di codici per riprodurre disegni a quadretti

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eravamo poi passati a usare Scratch per creare un acquario facile facile e sperimentare il labirinto dell’ora del codice che li aveva entusiasmati.

coding

Quest’anno…essendo stata nominata AD (animatore Digitale) del mio istituto, in occasione della Europe Code Week 2016 ho cercato di coinvolgere le classi e di portare io attraverso dei laboratori e alcune “lezioni” ai colleghi il mio entusiasmo per queste attività…

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