Piccolo Principe classe 5a: Ti spaventa il mio disegno?

Abbiamo cominciato la lettura del piccolo principe e siamo rimasti incantati dai disegni contenuti nel libro e dalla narrazione coinvolgente…

Nel primo capitolo l’Aviatore racconta di come è nata la sua passione per il disegno e del suo primo disegno…un “cappello” per molti ma per lui “un boa che aveva inghiottito un elefante….

 

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Classe 5a, ripasso cifre e numeri

Eccoci in quinta e…rieccoci al ripasso….

Da cosa cominciare? Rinfreschiamo cifre e numeri e valori posizionali…

Prima un brainstorming individuale e di gruppo, una breve discussione per togliere le ragnatele e poi via…alcuni esercizi di composizione e scomposizione, di attribuzione di valori, calcolo combinatorio con tre o quattro cifre…

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Ri-cominciare…insieme!

Il primo giorno di scuola da qualche anno nel mio plesso scolastco prevede oltre che l’entrata dei bimbi e il saluto dei genitori anche una parte di coinvolgimento degli stessi…

C’è da dire che la mia scuola è piccina, abbiamo una sezione per classe e in tutto siamo circa 80 per cui gli spazi e il numero ci permettono di fare quanto esporrò…ma riadattato magari può essere un’idea….

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Si ricomincia…attività di accoglienza…dal web

Quando inizia un nuovo anno scolastico è importante parlare di accoglienza; ci sono nuovi bambini da accogliere, c’è da riallacciare il filo con coloro che hanno già frequentato in modo che si sentano ancora una volta accolti.

Il momento dell’accoglienza è’ il risultato di un progetto educativo che richiede intenzionalità, condivisione e collegialità e può rappresentare un’idea chiave del fare scuola.

Accogliere un bambino significa prima di tutto interessarsi alla sua storia, creare connessioni tra la sua vita a casa e le esperienze che compie a scuola, ricercare modalità di comunicazione con la famiglia.

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Quizzzzzone di mate di fine anno…classe 4a

E per finire in  bellezza l’anno scolastico…e soprattutto per coinvolgere ancora una volta i ragazzi ormai giunti agli sgoccioli…anche nella voglia di farne….ecco il QUIZZZZONE di fine anno…

Ho raccolto in un file alcuni esercizi di matematica vari….operazioni, calcolo mentale, esercizi vari di misura, logica problemi statistica e probabilità e anche qualcosa di geometria…e ad ogni esercizio ho assegnato un punteggio…1, 2 o 3 punti quelli più impegnativi…

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Coding e…matematica…

Stamattina abbiamo insegnato al Robottino a fare le operazioni…

                      

Li abbiamo provati tutti e due e scoperto che nonostante l’aspetto sono molto simili nel funzionamento e nei comandi di programmazione…ma la APINA  è più precisa nei movimenti e ci permette di seguire passo passo il percorso e poterlo eventualmente descrivere e verbalizzare in modo preciso; il robottino invece ci piace perchè possiamo mettere a terra una moneta e alla fine del percorso fargliela raccogliere! 🙂

Abbiamo giocato con tutti e due e cercato di far fare percorsi semplici, chiari e…economici! 😉

Abbiamo applicato le regole del coding ai robot per far loro eseguire un percorso e in particolare per darci i risultati di addizioni e sottrazioni…

Abbiamo cominciato dalle addizioni  e programmandolo in modo che esegua semplici calcoli come 4+6….3+7….10+5…

Come fare?
-gli diciamo di andare sul 10 (4+6)
– NO, vediamo se lo sa fare…
– Ma come?
_Come facciamo a dirglielo? Forse insegnandoglielo?
– Ma no…diamogli istruzioni…vai al 4 e poi al 6…
No, non coì…diciamo vai al 4 e poi avanti ancora di 6…

PROVIAMO A PROGRAMMARE…

Abbiamo allo stesso modo fatto fare al robottino anche semplici sottrazioni sulla linea di numeri…come 15-3….7-5….11-8….
Siamo poi passati alla moltiplicazione come addizione ripetuta…per cui come fare 2×4?
– Gli diciamo avanti di due e ancora di due e ancora di due e ancora di due…per 4 volte e lui eseguirà….

E siamo passati poi al gioco delle Tabelline….tiriamo il dado, eseguiamo la moltiplicazione e facciamo in modo che il nostro robottino arrivi esattamente sul risultato….DIVERTENTE!!!!

 

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Un libro di ricette per la Festa della mamma, classe 3a

Quest’anno per la festa della mamma realizziamo un libretto in cui la nostra dolcissima mamma potrà raccogliere tutte le sue squisite ricette….

Iniziamo a comporre il nostro libretto con alcuni fogli bianchi in formato A4 bucati sul lato con la bucafogli e sopra un foglio A3 colorato e piegato a metà come copertina che verrà decorata a tema…
Andremo poi a unire i fogli con un bel nastrino, in modo che se ne possano sempre comunque aggiungere altri…se necessario!

Ora ognuno può decorare la copertina con i vari cibi, ricavando le sagome da carta di riciclo e cartoncini vari messi a disposizione e infine mettere l’etichetta col nome della mamma.
Non ho fotografie del lavoro in itinere ma ecco le nostre copertine finite e decorate…

Ecco la scheda con alcuni modelli (presi dal web) che ho stampato e messo a disposizione dei bambini per trarre idee e copiare dimensioni e forme…

Ed ecco il file dell’Etichetta che ho fatto io…

Sul retro del libretto poi il nostro augurio sottoforma di RICETTA…della mamma perfetta…

Ecco il file della ricetta della mamma:

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Costruiamo strumenti musicali: il sonaglio

Oggi tecnologia arte e ….fantasia!!!!

Parte il nostro progetto di costruzione di strumenti musicali con materiale di riciclo….

Oggi realizzazione di un semplice strumento a percussione….IL SONAGLIO….

L’occorente è:

-grucce di ferro
– filo di ferro
– tappi di plastica
– scarti di carta crespa e velina per decorare Continua a leggere

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METODO SIMULTANEO, a Crema la formazione

Ho ricevuto e volentieri pubblico l’invito a un interessante corso di aggiornamento….

“A tutti gli insegnanti interessati ad un percorso per l’apprendimento della lettura e della scrittura- il 21 giugno a Crema si terrà la giornata relativa al metodo simultaneo, a Crema, in via Bramante 65, presso l’università.
Partecipazione gratuita e con attestato. Iscriversi telefonando all’IC Trescore Cr. 0373273120.”

Nel pomeriggio ci sarà la possibilità di conoscere e approfondire anche il percorso RACCONTA E CONTA per l’apprendimento della matematica nella classe 1a….

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