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Espressioni classe 5a

Eccolo arrivato! Il giorno fatidico dell’introduzione delle Espressioni!

E’ un po’ che ne parliamo e che le incontriamo…soprattutto nei problemi per riassumere in una sola catena di operazioni quelle usate nella risoluzione, oppure in alcune schede o esercizi…

Cosa è una espressione aritmetica? E’ una catena di numeri collegati tra loro da segni di operazione e a volte contenuti un parentesi…

Detta così sarebbe un gioco da ragazzi…sembrerebbe che si risolvono le operazioni e bonc…!
E invece no! … anche qui bisogna conoscerle e cercare di capire come trattarle…

La regola dice che prima si risolvono le operazioni nelle parentesi, poi si risolvono gli esponenti, successivamente moltiplicazioni e divisioni secondo come si incontrano da sinistra a destra e in ultimo addizioni e sottrazioni secondo come si incontrano sempre procedendo da sinistra a destra….

In America hanno inventato un sistema per ricordarsi l’ordine delle operazioni da eseguire nelle Espressioni…una FILASTROCCA composta da un ACROSTICO, cioè con le parole che iniziano con le iniziali delle fasi i esecuzione che sono…

 

P per Parentesi
E per Esponenti
M D per Moltiplicazioni e divisioni
A S per addizioni e sottrazioni

.

A me è sembrata proprio geniale come idea e anche ai ragazzi…e allora…visto che le iniziali sono le stesse anche in Italiano…proviamo anche noi a inventare un ACROSTICO, sempliceorecchiabile…che ci possa aiutare a memorizzare le fasi…CI SIAMO SCATENATI….e anche molto divertiti…eccone alcuni…  😀

  
 

Avremmo continuato per ore ma…dobbiamo scegliere…
Per la verità nonostante fossero molto simpatici tutti non ne abbiamo individuato uno che ci sembrasse adatto e che ci potesse rimanere facilmente in testa per cui…insieme ne abbiamo creato uno… e abbiamo scelto…

      P –> papà
   E –> era
         M –> molto
                   D –> disordinato
A –> a
         S –> scuola

…. anche se qualcuno ha avuto da dire che no il suo non era disordinato e anzi ci tiene…oppure che probabilmente era proprio così ecc…. appurato che non si trattasse di nessuno dei nostri papà abbiamo ADOTTATO questo ACRONIMO!!!

Abbiamo poi incollato lo schema che avevo preparato per inserire tutte le informazioni sull’ordine delle operazioni e sui significati delle lettere oltre che il nostro ACROSTICO, lo abbiamo completato,ritagliato e colorato…..

E quindi abbiamo provato a risolvere alcune semplici espressioni partendo da quelle SENZA parentesi in cui dobbiamo individuare quali operazioni risolvere per prime…facciamo tutti i passaggi sottolineando di volta in volta l’operazione sempre pensando a PEMDAS

Abbiamo poi ripreso l’attività dopo la pausa per il Carnevale e siccome non lo abbiamo festeggiato a scuola…lo abbiamo festeggiato con le ESPRESSIONI!

Risolviamo le espressioni nelle bandierine e componiamo una pagina di Carnevale delle espressioni…decorando anche a tema la pagina…

E per finire la nostra festa coloriamo la scheda carnevalesca seguendo le indicazioni date dai risultati delle espressioni….BUON CARNEVALE!!!!

Ecco le schede utilizzate da me create sperando vi siano utili!

 

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Carnevale in Pixel Art, classe 4a

Buon Carnevale a tutti!!!

Anche noi ci siamo lasciati contagiare dalla Pixel-mania e non abbiamo resistito!!!!!

Abbiamo già introdotto la pixel art e parlato di pixel anche negli anni scorsi e oggi vista l’attività ci siamo entusiasmati subito!!!!

Da settimane impazzano in Internet e nei social le bellissime maschere Italiane realizzate in pixel art dal ragazzi delle scuole italiane e “regalate” a noi insegnanti dal gentilissimo MAESTRO ALBERTO e….anche noi come ultima attività di sabato prima della vacanzina di Carnevale… Continua a leggere

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Carnevale…alcune risorse

Sta arrivando il Carnevale…siamo pronti???

Il carnevale è una festa che si celebra nei Paesi di tradizione cattolica. I festeggiamenti si svolgono spesso in pubbliche parate in cui dominano elementi giocosi e fantasiosi; in particolare, l’elemento distintivo e caratterizzante del carnevale è l’uso del mascheramento.

La parola carnevale deriva dal latino “carnem levare” (“eliminare la carne”), poiché indicava il banchetto che si teneva l’ultimo giorno di Carnevale (Martedì grasso), subito prima del periodo di astinenza e digiuno della Quaresima.

I festeggiamenti maggiori avvengono il Giovedì grasso e il Martedì grasso, ossia l’ultimo giovedì e l’ultimo martedì prima dell’inizio della Quaresima. In particolare il Martedì grasso è il giorno di chiusura dei festeggiamenti carnevaleschi, dato che la Quaresima inizia con il Mercoledì delle ceneri. (da Wikipedia)

Ecco alcune risorse utili dalla rete… Continua a leggere

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E’ arrivato il carnevale! Classe 4a

E’ arrivato il Carnevale e sul filo dell’ultimo giorno abbiamo realizzato anche noi il nostro “travestimento

Per non fare la solita maschera quest’anno ho pensato a un paio di occhiali che mi trasformano in….torta….chitarra…gatto….Re….

Abbiamo disegnato e ritagliato la sagoma degli occhiali ripassando il modello pronto

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Carnevale matematico in classe 3a!

Ultimo giorno prima di Carnevale…già in odore di frittelle e con mezzo piede dentro le scarpette del vestitino ho pensato di rendere “frizzante” la vigilia del meritato riposo carnevalesco!

Una gara matematica…di Carnevale!carn numeri

Ho preparato 13 QUIZ vari…problemi da risolvere in modo completo, da analizzare, da spiegare, operazioni varie, quiz di logica, calcoli rapidi e….via!!!! SI GIOCA!

Classe divisa in gruppi da 6, ogni gruppo elegge un CAPOGRUPPO che mantiene i contatti con l’insegnante e si preoccupa che tutti lavorino e siano impegnati.

Alla lavagna appeso per ogni gruppo un bell’ ARLECCHINO da colorare (immagine presa dalla rete) Continua a leggere

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