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Pixel e pixel art in classe 1a

Già dall’inizio dell’anno in classe prima in tecnologia ma anche in collegamento con matematica e geografia ho proposto alcune attività di coding unplugged che sono propedeutiche per l’apprendimento anche della spazialità, del movimento della lateralizzazione…stimolano l’attenzione e il problem solving e anche se sembrano attività più per grandi se presentate in modo adeguato sono fattibilissime anche dai bimbi più piccoli…con davvero molte soddisfazioni.

Una delle attività preferite da tutti gli alunni perché molto artistica e ricca di spunti e creatività è parlare di pixel

Naturalmente con i bimbi piccoli bisogna fare poca teoria e presentare in modo semplice il fatto che un computer o un cellulare per rappresentare le immagini si serve di una griglia con piccoli quadretti che di volta in volta e a seconda delle esigenze si colorano di colori diversi per farci vedere immagini parole, schemi…questi quadrettini si chiamano pixel!

“Si maestra il mio papà ha una App che si chiama pixel!”
“Io a casa ho un gioco con i pixel ma non l’ho mai fatto…non so come si fa…!”
“io li ho sentiti i pixel maestra…ma non sapevo cosa sono…!”

E quindi proviamo a vedere se sta cosa è vera…cerchiamo un’immagine e guardiamola da vicino…avviciniamo…avviciniamo…avviciniamo…

“Maestra è vero!!!! Guarda quanti quadretti!” “Ma sono piccolissimi!!!”
“Ma tutte le immagini?” Anche quella di Batman?”

Proviamo a vedere…

     

Allora osserviamo alcuni disegni semplici che son state fatte a quadretti, per vedere se riusciamo a riconoscere le immagini e poi li riproduciamo…seguendo le righe per non fare confusione…con precisione…

“Ma maestra sono come i disegni che abbiamo fatto per Halloween!!!”
“…e anche per ‘inizio anno 2019!!!”

Esatto!!! Anche se allora non avevo accennato a pixel o computer o realizzazione immagini…avevamo giocato con i quadretti le operazioni e i colori…ecco le attività…

Halloween math con i disegni a quadretti dei mostri mostruosi….

 

Ecco il nostro “coding” di inizio anno per auguraci buon 2019!

Anche nei laboratori di Gennaio avevo fatto fare un’attività di riproduzione di immagini in pixel con le tesserine magnetiche colorate…eccolo qui…

 

Abbiamo poi cominciato davvero a guardare e riprodurre immagini a quadretti….era Carnevale per cui..ci siamo buttati sulle Mascherine!!

Ho dato poche indicazioni ai bambini che quindi son partiti a razzo e han tentato in vari modi….poi però abbiamo capito che serviva un metodo….per non confondersi e non sbagliare nella griglia…seguiamo le righe o le colonne…così faremo con precisione e in modo esatto…!

Ho proposto anche ai bambini una griglia speciale fatta con i bicchierini di plastica incollati su un supporto…da riempire con ritagli di carta colorata…sempre naturalmente seguendo le righe e le colonne….ecco i risultati! Questa griglia ci piace tantissimo!! 🙂

La griglia si può riempire da soli o facendosi aiutare dai compagni che possono dettare il codice colorato e aiutarci a scegliere i colori!

  

Dopo aver giocato con i colori e i pixel usando pennarelli pastelli e carta colorata abbiamo lavorato con le perline stirabili… riproducendo il disegno scelto per realizzare un bellissimo portachiavi per la festa del papà….
  

Naturalmente questa meraviglia della pixel art (che fa impazzire i miei piccoli alunni!!!) può essere realizzata con moltissimi altri oggetti e supporti: tappi colorati, tovaglioli, lego, chiodini…e l’anno prossimo sperimenteremo anche altri materiali!

Ho proposto poi ai bambini una attività diversa…scoprire l’immagine in pixel partendo dal codice...
Questa volta è stato più impegnativo perchè era necessario capire come fosse stato scritto il codice e come leggerlo, interpretarlo…
Ci abbiamo ragionato e abbiamo visto che il codice era capibile da tutti i bambini del mondo perchè si tratta di simboli e colori per cui anche se un bambino non parla italiano, ma anche i nostri fratellini piccoli che non sanno leggere potrebbero capirlo…devono solo sapere i numeri!

I codici son stati stampati da Zaplycode  dopo che ho fatto semplici disegni, salvati, e stampati… distribuiti un po’ a caso ai bambini chiedendo loro cosa fare…non è stato immediato ma osservandoli insieme anche alla LIM pian piano abbiam capito e siam partiti a riprodurre pixel…
Qui è davvero molto importante seguire le righe e le colonne!!!
Cosa apparirà? Scoprilo man mano e fare ipotesi è stato davvero entusiasmante!!! 🙂

La riproduzione e decodifica di immagini in pixel è davvero una attività adatta a tutte le età se dosata e riadattata e con i materiali diventa coinvolgente e interessante!
Il prossimo anno senz’altro continueremo anche scrivendo codici e trovando strategie varie per rappresentare le immagini facendo finta di essere un robot! 😉

 

 

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Laboratori di Pasqua, classe 1a

Per festeggiare l’arrivo della Pasqua e delle vacanze abbiamo giocato con la matematica con i laboratori di Pasqua….
….attività a tema da svolgersi a piccolo gruppo durante la mattinata…

Come per le altre volte abbiamo preparato la classe con i banchi messi a isole e in ogni isola è stato messo il materiale necessario per svolgere una attività…si cambiava isola e quindi attività al comando della maestra… Continua a leggere

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Un origami per la festa del papà, classe 1a

E la nostra passione per gli origami non si ferma…

In occasione della festa del papà abbiamo realizzato delle bellissime camicine/ magliette piegando la carta come bigliettino di auguri

Si parte da un foglio rettangolare questa volta, si piega a metà facendo combaciare i due lati più lunghi e si osserva…come sono i due rettangoli che si sono formati? I bambini ormai a forza di osservare e riflettere han capito bene i concetti di metà, di congruente, di angolo e lato e anche di mediana e diagonale… Continua a leggere

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BUON 2019 matematico…per la classe 1a

Da giorni sto pensando come accogliere i miei alunni di classe 1a presentando un lavoro accattivante e motivante ma anche e soprattutto di ripasso del lavoro fatto fino ad ora….ma in modo soft

Ho visto in alcuni gruppi di matematica di facebook diverse proposte alcune molto belle sulla griglia dei numeri fino a 100 ma non adatte alla classe prima….per cui ho riadattato l’idea del colorare i quadretti in questo modo…

I bambini dovranno colorare i vari quadretti della griglia in colori diversi a seconda del numero scritto o dal risultato dell’operazione che trovano…il risultato sarà W IL 2019…che ne pensate? Continua a leggere

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Cubi Cubi Cubi, classe 5a

Nelle scorse settimane in quinta per un lavoro di tecnologia e arte, che unisce coding e manualità abbiamo costruito tanti cubetti di cartoncino per realizzare un’immagine “pixellata” in 3D.

Da questa attività è partita una bella riflessione sui modi in cui un cubo può essere “esploso” e quindi come posso disegnare un cubo che poi montato si potrà chiudere?

Sono partite le ipotesi e i disegni improvvisati per cui ci siamo detti…mettiamo alcune regole per tale ricerca…cominciamo a disegnare e poi ritagliare e provare a montare il cubo…se funziona lo proponiamo alla classe e lo riportiamo alla LIM in modo che tutti lo vedano, se vogliono lo riproducono per verificare che effettivamente si chiuda.

La parte più difficile è stata osservare e scoprire lo stesso cubo ruotato o ribaltato ma…abbiamo davvero fatto un buon lavoro e trovato tantissime soluzioni…chissà se saranno tutte quelle possibili? Questa sarà una riflessione da fare in un altro momento…magari a casa… magari durante l’estate! 😉 Continua a leggere

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Pixel art in 3D

Il coding e la pixel-art ci piace tanto…già da un paio d’anni abbiamo parlato di pixel, di immagini al computer, di pixel con le perline stirabili

Oggi ci cimentiamo nella pixel art in 3D realizzando un disegno “pixellato” con i cubetti di cartoncino….

Un cubetto ogni pixel…costruito con pazienza e precisione…disegnando, ritagliando e incollando…

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Le misure di superficie classe 5a

Abbiamo già più volte “manipolato” vari poligoni per indagarne la equiestensione e l’isoperimetria…sia col tangram che con il geopiano ma anche disegnando e confrontando vari poligoni sul quaderno…

Abbiamo ripassato il concetto di superficie e tutto ciò che possiamo dire al riguardo…

Oggi la domanda è….abbiamo notato e dimostrato che le figure sono equiestese ma…come fare a misurare l’estensione, cioè lo spazio che occupa un poligono nel piano? Cosa usare? Possiamo affidarci ai campioni che fino ad ora abbiamo conosciuto? Metro…litro…chilogrammo…euro…grado…secondo…

Si cominciano timidamente a esporre le ipotesi e…si giunge alla conclusione che serve il metro…Sì usiamo IL METRO…si decide!

Bene…mettiamoci alla prova! La maestra appronta sul pavimento un poligono con il nastro di carta e mette a disposizione alcuni metri…la richiesta è scoprire quanto spazio occupa questo poligono…

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Pi Day 2018

E anche quest’anno è arrivata la fatidica data….3.14 , 14 marzo…
Il PI DAY, la FESTA DELLA MATEMATICA!!!!

Già lo scorso anno con la mia classe  quarta avevamo festeggiato e avevo preparato alcune attività nelle quali si sono cimentati a turno divertendosi un sacco a fare una matematica diversa….

Quest’anno abbiamo fatto le cose in grande…tutte le scuole primarie dell’istituto in cui lavoro sono state coinvolte e in diversi modi hanno proposto attività alle classi per festeggiare il PI DAY, abbiam preparato bandierine, gadget e addobbato atrio e classi….

Nella nostra scuola primaria i bambini sono stati accolti da noi insegnanti che ci eravamo “travestite da 5 matematici famosi” che si sono via via presentati e presentato anche il laboratorio e le attività che i bambini avrebbero potuto fare in quella giornata.

Pitagora….Archimede….Euclide…Fibonacci e Galileo hanno presentato la loro vita, i loro studi e le loro scoperte-…

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Carnevale in Pixel Art, classe 4a

Buon Carnevale a tutti!!!

Anche noi ci siamo lasciati contagiare dalla Pixel-mania e non abbiamo resistito!!!!!

Abbiamo già introdotto la pixel art e parlato di pixel anche negli anni scorsi e oggi vista l’attività ci siamo entusiasmati subito!!!!

Da settimane impazzano in Internet e nei social le bellissime maschere Italiane realizzate in pixel art dal ragazzi delle scuole italiane e “regalate” a noi insegnanti dal gentilissimo MAESTRO ALBERTO e….anche noi come ultima attività di sabato prima della vacanzina di Carnevale… Continua a leggere

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Coding: i pixel in classe 2a e 3a

Dovendo presentare i pixel e i codici necessari ai computer per realizzare le immagini a video in una classe seconda e in una terza, ho dovuto un po’ adattare il lavoro preparato per la precedente classe che era già “pratica” di codici, di macchine e di programmazione , perchè prima di arrivare ai pixel avevamo fatto altri lavori sui codici… 😉

Ho pensato quindi di partire proprio dal facile facile…e quindi dopo aver chiesto loro come farà il computer a farci vedere le immagini, abbiamo provato ad avvicinarne con lo zoom del programma immagini alcune, per vederle da vicino e ci siamo accorte che….ci sono dei quadrettini! Continua a leggere

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