In quest’ultimo periodo stiamo lavorando in modo molto pratico e giocoso e in classe seconda abbiamo realizzato i mandala delle tabelline del 2, del 3, del 4 e del 5.
Prima li abbiamo disegnati sul quaderno cercando di capire come fare e cosa collegare… Non ci sono tutti i numeri per cui bisogna riferirsi di volta in volta alle unità.
Una volta capito il meccanismo, abbiamo realizzato i mandala usando dei piattini di carta che abbiamo forato per mettere dei fermacampioni, poi abbiamo scritto le cifre da zero a nove e quindi con il filo, arrotolandolo di volta in volta intorno ai fermacampioni, abbiamo realizzato i mandala.
Sempre lavorando con le tabelline, abbiamo poi fatto alcuni esercizi di allenamento sul quaderno con lo Spinner e i dadi.
Abbiamo ritagliato e incollato lo spinner (noi abbiamo usato quello solo con i numeri 1 2 3 4 5 e 10 perchè sono le tabelline su cui ci siamo soffermati) sul cartoncino per renderlo più resisitente poi si può mettere un fermaglio e un fermacampi0one per realizzare la freccia dello spinner oppure, come ho fatto io, mettere proprio una freccia che ho acquistato online QUI.
Ognuno poi aveva a disposizione un dado a 10 facce.
Come funziona?
Si gira lo Spinner che dice quale tabellina considerare (moltiplicando) , si lancia il dado a 10 facce e si scopre il moltiplicatore, si registra sul quaderno la moltiplicazione si conta e si scrive il risultato.
In questo modo, ci siamo divertiti e abbiamo fatto un bel ripasso delle tabelline che abbiamo affrontato fino ad ora. Tutto il resto lo faremo il prossimo anno.
Ecco il file con lo schema dei mandala per il quaderno e lo spinner. Ho messo anche lo spinner fino a 10 se fosse più comodo.
Buon lavoro e fatemi sapere come va l’attività.
Bastoncino è un albo illustrato che, con la leggerezza tipica di Julia Donaldson e le immagini vivaci di Axel Scheffler, riesce a parlare ai bambini di temi profondi come l’identità, la resilienza e il desiderio di tornare a casa.
