Ed eccoci di nuovo a parlare del nostro amico Giac, omino di carta di giornale nato dalla fantasia di Elve Fortis de Hieronymis che compie un viaggio fantastico tra punti, linee e forme.
Dopo aver già letto e lavorato nelle puntate 1, 2, 3 e 4 ora Giac è stanco di Puntinia, ormai la conosce benissimo…decide quindi di partire per Lineapoli con tanti altri punti che decidono di fare il grande passo: unirsi e fondersi per diventare linea e poter abitare a Lineapoli.
A volte le tabelline possono diventare una…passione!!!! Ma…se si usano gli strumenti giusti e ci si fa aiutare dal web…dalle idee condivise…dai giochi, il tutto diventa divertente!!
Io ho fatto la scelta in classe seconda di partire con la memorizzazione delle numerazioni e da quelle che i bambini conoscono già…naturalmente la tabellina dell’1, del 2 e del 10.
…e poi man mano anche tutte le altre…le ho proposte in vario modo, con le filastrocche (del sito di Sara Lazieri... i ricoprimenti…
Anche in prima abbiamo imparato un minimo vocabulary sull’imminente festa di Pasqua o meglio….EASTER
Abbiamo cominciato con una divertente canzoncina che abbiamo animato e ballato fino a perdere il fiato presa dal sito DREAMENGLISH, eccola…( metto le parole e tra parentesi i gesti come li abbiamo inventati noi), seguendo il link potrete gratuitamente scaricare il file mp3. Continua a leggere
E il 20 marzo tutti col naso all’insù…allora anche noi ci siamo preparati…ci siamo documentati, abbiamo letto e guardato immagini di eventi passati…
Repubblica: eclissi e primavera
Wired: 5 cose da sapere sull’eclissi
Focus: come guardare un’eclissi
Eravamo ormai pronti e super agitati….occhialoni, vetrini e maschere da saldatore…pronti con le macchine fotografiche schermate e i fogli di album per immortalare questa incredibile congiunzione astrale…ma…
…la mattina triste scoperta…una nuvoletta…o meglio…una serie infinita e spessa di nuvolette non ha mai lasciato il cielo sopra il nostro paesello per cui…nulla…streaming!
E mentre seguivamo la Luna che piano piano si “mangiava” il sole guardando il computer abbiamo costruito il nostro LAPBOOK con le informazioni sull’eclissi…in English!
Per la festa del papà abbiamo pensato di realizzare un fermacarte….oppure un ferma….scontrini…oppure un portafortuna…i bambini hanno trovato mille usi di una cosa semplicissima come..
UN SASSO PIATTO!
Questa estate ne avevo preparati un bel po’…in attesa dell’idea giusta che è arrivata in occasione della festa del papà.
Per prima cosa abbiamo scelto un colore adatto per dare la mano di fondo…
“..Maestra il papà è un maschio per cui io direi azzurro o blu…!” “…sì ma blu è un po’ scuro, io direi chiaro… se no come facciamo a disegnarci sopra?”
Deciso allora…e verniciato con lo spray di un bell’azzurro…papà!
E ora…decoriamo!!!! Continua a leggere
Già da un po’ di tempo stiamo imparando in classe 2a le numerazioni con filastrocche a ritmo, ricoprimenti, schede varie…ma oggi abbiamo provato una cosa bellissima!!!!
I MANDALA delle numerazioni!!!!
Cosa è un mandala?
Per definizione il MANDALA (Da Wikipedia) (sanscrito maṇḍala (मण्डल), letteralmente: «essenza» (maṇḍa) + «possedere» o «contenere» (la) è un diagramma circolare costituito, di base, dall’associazione di diverse figure geometriche, le più usate delle quali sono il punto, il triangolo, il cerchio ed il quadrato. Il disegno riveste un significato spirituale e rituale sia nel Buddhismo che nell’Hinduismo.
…eccone alcuni disegni presi dalla rete…
Ma cosa c’entrano con le numerazioni? Continua a leggere
Realizziamo dei fossili…l’impronta prima e il calco.
Ci servono..
plastilina
alcune vaschette
gesso e acqua
conchiglie, oggettini vari…
Per prima cosa lavoriamo la plastilina in modo che diventi morbida e molto più facile da modellare
Vi ricordate i messaggi segreti con chiave di lettura per aiutare i bambini a esercitare il calcolo orale?
Ogni giorno mi chiedono un nuovo messaggio, almeno una parola…si divertono e oggi ho presentato loro l’ennesimo messaggio in cui chiedevo loro di scrivere sul loro quaderno le quattro numerazioni imparate (del 2, 3, 5 e 10)
(testo messaggio soluzione: SCRIVI TUTTE LE QUATTRO NUMERAZIONI)
Continuiamo la lettura del nostro libro delle avventure di Giac e …dopo averlo conosciuto e aver conosciuto il paese di Puntinia e i suoi abitanti eccoci immersi nel museo.,..affascinati dai pittori puntinisti…e dalle opere contenute nel museo di Puntina….
“Ma come fanno a pitturare così bene…..e a puntini poi….e poi con i puntini fanno anche le sfumature…e i colori secondari….!!!” Continua a leggere
La Grecia…le greche, i vasi e la commedia…come trasformare e collegare tutto ciò con arte e immagine?
Io ci ho provato proponendo ai miei alunni alcuni modi per realizzare vasi alla maniera dei greci.
Un lavoro un po’impegnativo e lungo ma denso di soddisfazioni….realizzare un vaso partendo da una base di carta di giornale e modellandolo alla maniera di ART ATTACK, con colla vinilica e carta…
Abbiamo fatto una palla ovale con i quotidiani, aggiunto sempre con fogli di giornale i bordi in alto, il fondo e le maniglie e poi ricoperto il tutto con carta cucina e colla vinilica, almeno due strati.
Bisogna lasciare asciugare per almeno un giorno e poi con le tempere lo abbiamo dipinto con i colori tipici dei vasi greci…nero, giallo, ocra, arancio, marrone, beige…. e rifinito i particolari con i pennarelli indelebili….
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