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Tira 2 dadi e completa il pupazzo…classe 1a

Continuando con i lavori graditissimi dai bambini di MateNatale stamattina siamo tornati a un grande classico e un mio “grande amore”…non molto segreto…i DADI. ūüėČ

Oggi i bimbi avevano a disposizione una scheda con un pupazzo di Neve con tanti numeri scritti sopra e due dadi….

Ecco la semplicissima attivit√†….Si tirano due dadi, si fa la somma, si contano cio√® i punti e si segna il numero sul pupazzo….quando tutti i numeri sono usciti si colora la parte di pupazzo…wow!!!

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MateNatale classe 1a…i pupazzi numerini

Continuano le nostre attivit√† a tema Natalizio in classe 1a…
stamattina ci siamo divertiti con i pupazzi numerini

Sono simpaticissimi pupazzi che hanno i numeri scritti sul pancione…ci siamo divertiti a contare e fare la somma che poi abbiamo scritto sul cappello…e poi abbiamo composto i nostri pupazzi…nel frattempo abbiamo discusso….
….alcuni avevano lo stesso risultato ma sul pancione c’erano numeri diversi….
“Ma certo maestra! Un numero si pu√≤ fare in tanti modi…!”
“Maestra posso incollarli dal minore al maggiore?”
“Io dal maggiore al minore…”

Che divertimento!!!
Oggi poi era proprio la giornata giusta visto che fuori nevicava fortissimo!!!!

Eccoci mentre lavoriamo…

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MateNatale…le stelle in classe 1a

Tempo di Natale…tempo di canti soavi, di alberi decorati, di brillantini e….allora anche in matematica ci siamo inventati un lavoro a tema….i lavori di MATENATALE!!!

Da oggi fino alle vacanze via alle attività natalizie con stelle, babbi Natale, pupazzi di neve , renne e alberelli decorati che ci aiuteranno a ripassare e contare divertendoci!!!

Per prima cosa il titolo….tutto da decorare….MATENATALE!

Oggi abbiamo iniziato con le stelle natalizie….

Leggo il numero sulla stella….conto e cerco gli spicchi con l’addizioni il cui risultato √® uguale al numero sulla stella…ritaglio, incollo e completo la stella…
Gli spicchi con numeri diversi li incollo fuori dalla stella…sul quaderno…

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Maggiore minore uguale, classe 1a

Oggi abbiamo letto la storia bellissima e molto divertente di “Alan Coccodrillo Tuttodenti” che si aggirava nella giungla facendo paura a tutti con i suoi grandissimo denti che poi per√≤ si scopre che….. vi lasciamo la curiosit√†…cos√¨ vi farete anche voi una bella risata!!!

Alan, coccodrillo tuttodenti. Ediz. a colori

Da l√¨ √® partita una bella e coinvolgente discussione in cui abbiamo stabilito che i coccodrilli mangiano tantissimo e…secondo noi di fronte a due “mucchi” di cibo mangerebbero il pi√Ļ grosso per cui…il¬† maggiore! Qualcuno ha anche suggerito che poi magari mangerebbe anche il minore se non fosse stato abbastanza sazio il nostro coccodrillo!!!

Ci siamo soffermati quindi sulle parole maggiore e minore e abbiamo scoperto che maggiore pu√≤ essere una sorella pi√Ļ grande…o un compagno pi√Ļ alto…o pi√Ļ paffutello….o magari nato prima…insomma ci sono molti modi di intenderle….queste parole…

“Ad esempio maestra, io e M siamo uguali uguali perch√® siamo alti uguali ma io sono maggiore perch√® sono nata prima!”
“Io e mio fratello gemello siamo uguali perch√® siamo nati insieme ma io sono pi√Ļ alta per cui sono maggiore…”
“Io e lui siamo uguali come et√† ma io sono minore perch√© sono pi√Ļ basso…”

E…i numeri? I numeri si possono confrontare per stabilire quale sia il maggiore o il minore…o se sono uguali… Continua a leggere

1.1.2.3. Fibonacci Day 2019 classe 2a

E oggi √® il 23-11…il Fibonacci Day…

Sull’onda di alcune bellissime attivit√† viste in Internet ho deciso anche io di far conoscere seppur in modo veloce e non certo approfondito la figura di questo importantissimo matematico Italiano ai miei alunni di classe 2a…

Abbiamo cominciato a chiederci come mai proprio oggi e a parlare della data scritta all’Americana con mese prima del giorno per cui 11-23 e ho detto che questo √® l’inizio di una successione di numeri molto famosa…la SUCCESSIONE DI FIBONACCI.

Subito le domande sono nate spontanee…ma chi era Fibonacci? e Soprattutto cosa √® e come √® fatta una successione di numeri? E quella di Fibonacci come √®?

Abbiamo letto la scheda e cercato di capire che per successione si intende un insieme ordinato di numeri che non sono messi a caso ma sono legati tra loro…cio√® c’√® una regola per passare da uno all’altro…

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Giochiamo con i numeri, classe 1a

Questa mattina per consolidare la conoscenza dei numeri fino a 20¬†che stiamo man mano acquisendo stamattina abbiamo sperimentato alcuni “tavoli di lavoro

La classe era organizzata in 4 isole e su ognuna era collocato il materiale per “giocare in un modo diverso con i numeri….

Ognuno di noi ha potuto sperimentare e divertirsi con tutti i giochi proposti perch√© ogni 30 minuti, al segnale della maestra si riordinava e ci si spostava nel tavolo successivo…

Nella prima isola abbiamo potuto giocare con un domino con i puntini…tutti conoscevamo il domino…chi degli animali, chi dei fumetti, chi dei personaggi Disney…ma con i puntini da 0 a 6 nessuno lo aveva visto…“Maestra sembrano i puntini dei dadi!”
Si mescolano le tessere, si distribuiscono e si comincia…accostando le tessere solo alla testa o alla coda¬† del domino…vince chi rimane senza…se non si ha nulla da attaccare…si passa al compagno successivo…

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Contiamo le ghiande…classe 1a

Lo so…siamo solo a ottobre ma…perch√® no?
L’occasione √® stata ghiotta…i bambini erano super coinvolti e …alla fine osare ha portato i suoi frutti!!! I bambini sono sorprendenti!!!!

Settimana scorsa siamo stati a fare una gita sul fiume Adda e abbiamo raccolto nel prato molte ghiande bellissime e molto grandi…da noi sono molto pi√Ļ piccole…ci hanno subito affascinato con i loro buffi cappellini…

“Maestra ne raccogliamo un po’?”
“Wow io ne ho prese tantissime…saranno 1000!!!”

Tornati in classe ci siamo fermati ad osservarle e abbiamo fatto alcune ipotesi…secondo voi quante sono?
Abbiamo stimato…ognuno ha detto la sua…qualcuno ha sparato alto, pochi basso ma…vediamo di scoprire quante sono ste ghiande!

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Laboratori di Pasqua, classe 1a

Per festeggiare l’arrivo della Pasqua e delle vacanze abbiamo giocato con la matematica con i laboratori di Pasqua….
….attivit√† a tema da svolgersi a piccolo gruppo durante la mattinata…

Come per le altre volte abbiamo preparato la classe con i banchi messi a isole e in ogni isola √® stato messo il materiale necessario per svolgere una attivit√†…si cambiava isola e quindi attivit√† al comando della maestra… Continua a leggere

Bingo!!! Dei numeri fino a 20, classe 1a

Oggi abbiamo giocato a BINGO!!!! o Tombola come meglio la conosciamo…una tombola speciale che ci serve per¬†divertirci¬†ma anche per¬†contare¬†e¬†ripassare!

Per prima cosa abbiamo stampato, colorato e plastificato le cartelle del BINGO che contengono 8 numeri compresi tra 0 e 20….ce le siamo distribuite, abbiamo preso alcuni ditalini per segnare i numeri e…via!!!! E’ cominciata la prima partita! Continua a leggere

Il problema delle freccette, classe 1a

Stamattina ho detto ai bambini…oggi proviamo a risolvere un problema a puntate…un problema un po’ diverso…si parla di freccette…qualcuno ci ha mai giocato?

Naturalmente ognuno aveva le sue esperienze e mi hanno raccontato di punti e di partite…

Abbiamo guardato la figura del nostro tabellone delle freccette e abbiamo notato alcune cose… Continua a leggere