Per introdurre il concetto di frazione decimale, in classe 4a abbiamo giocato al tiro alla frazione.

Ho presentato una pila di bicchieri e ho detto ai bambini che erano “l’intero” e chiesto loro quale frazione rappresentasse ogni bicchiere.
Abbiamo quindi scritto su ogni bicchiere quindi 1/10 e li abbiamo quindi disposti a piramide.
Abbiamo poi stabilito le regole del gioco:

-ognuno farà 3 tiri
-si tira non superando il segno
-ogni bicchiere abbattuto ci darà 1/10 di punto per cui per fare un punto dovremo abbattere 10 bicchieri
-ognuno dopo i tre tiri sommano i punteggi si stabilisce chi ha fatto il punteggio maggiore.

Finiti i tiri e registrati i punti di ognuno, ci siamo chiesti come posizionare le frazioni sulla linea dei numeri e quale intervallo di numeri scegliere.
Da 0 a 2 è sufficiente perché al massimo in tre tiri abbiamo fatto 2 punti.

Come disegnare la linea?
Interessante discussione ci ha portato a lasciare 10 quadretti come intervallo tra i numeri…
“maestra possiamo lasciarne 20 e prenderne due alla volta…o 30 e prenderne tre!”
Ognuno ha trovato il proprio posto sulla linea scritto sul quaderno e riportato alla LIM la linea di classe.

È seguito poi un momento di discussione rispetto a…quanto mi manca per raggiungere il punto successivo?
E per raggiungere chi ha fatto il punteggio maggiore?
E quanto devo togliere per raggiungere chi ha fatto il punteggio minore?

Attività divertente e stimolante presa QUI