E’ un classico dei problemi che in questo periodo propongo sempre ai miei alunni in varie salse e in varie classi con protagonista la Befana, Babbo Natale ecc…

Sono semini di calcolo combinatorio pratico che piacciono e aiutano i bambini ad attivarsi e scoprire possibilità e più soluzioni di un problema, in questo caso ho proposto anche variazioni al problema iniziale per stimolare la riflessione e avviare a una sistematicità.

La Befana deve impacchettare gli ultimi regali con carte nastri e decorazioni che ha a disposizione…quanti pacchi differenti si potranno realizzare? 

Per facilitare il compito ho proposto i disegni dei pacchi che i bambini a coppie e poi confrontandosi con il gruppo hanno colorato per scoprire la risposta che poi è stata condivisa e riportata sul quaderno.

Sul fondo alcune domande provocatorie di variazione del problema iniziale, del tipo...e se le carte a disposizione fossero stare 3  e non 2? E se ci fosse un solo tipo di nastro a disposizione?
Ma se ne possono pensare molte altre per arrivare alla generalizzazione, alla “regolarità” in embrione naturalmente, che ci sta sotto.

Per i bambini più grandi potete pensare di aumentare il numero degli elementi a disposizione e a domande di variazione più complesse magari iniziare con una e poi inserire due variazioni e fare un report sul quaderno sotto forma di diagramma ad albero per arrivare alla moltiplicazione che permette la risoluzione numerica di problemi di questo tipo…cosa dite? Vi piace?

Ecco il file, se lo userete fatemi sapere come è andata.

Pacchi della befana cl 2a

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Ecco la versione del file in pixel, per dare il benvenuto a questo nuovo anno 2026 per i bambini di classe 3a con i multipli e …una riflessione finale per andare oltre. 😉

Vi inserisco di seguito il link al file pdf da scaricare  in cui ci sono anche la soluzione del pixel e una possibile soluzione alle domande poste ai bambini ma…fatemi sapere cosa rispondono loro…sarà interessante partire da lì per lavorare su multipli e divisori…

Buon lavoro e buon anno ancora!

Pixel 2026 classe 3a

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In classe 3a abbiamo piegato moltissime ghirlande origami, per un progetto di solidarietà con gli ospiti di alcune RSA del nostro territorio.

A Natale noi mandiamo ai nonni i nostri auguri di Natale e loro ci mandano un gioco che possiamo fare tutti insieme.
Questa collaborazione prosegue da alcuni anni e tutti i bambini della nostra piccola scuola si impegnano a preparare degli addobbi o dei bigliettini carini con frasi affettuose e auguri fantasiosi.

Quest’anno abbiamo scelto queste ghirlande, con 8 moduli semplici da piegare ma che ci hanno messo a volte alla prova con il montaggio.
La soddisfazione però è stata moltissima!!!

Ma naturalmente, come sapete, il lavoro con gli origami non si esaurisce solo nelle fasi di piegatura ma prosegue poi, nell’osservazione del modello, nella riapertura dei moduli e nell’osservazione delle pieghe nascoste nel foglio.

Anche questa volta l’occasione è stata ghiotta per ripassare alcuni concetti geometrici come ad esempio il nome dei vari poligoni, la simmetria, la composizione di più poligoni, l’osservazione degli angoli, e il confronto tra le superfici dei vari poligoni.

Nelle immagini, vedete il quaderno in cui i bambini hanno registrato via via le loro osservazioni. Abbiamo usato più fogli delle pieghe per non sovrapporre le informazioni e creare confusione in un unico foglio.

Questo lavoro è anche importante per fissare le fasi di piegatura. I bambini infatti alla loro casa hanno potuto condividere con genitori e fratelli le piegature per creare tante ghirlande origami che qualcuno ha anche usato come regalino di Natale o come decorazione per l’albero.

Se anche voi volete piegare la ghirlanda con i vostri alunni ecco un semplice tutorial